Doutora (2019) e Mestre (2006) em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Graduada em Pedagogia pela mesma instituição (1996). Possui especialização em Pedagogia Terapêutica pela Universidade Tuiuti do Paraná (1998). É autora do livro: Formação continuada de professores, tecnologias digitais e o Pensamento Complexo. Atua como professora na Prefeitura Municipal de Curitiba desde 1993 e como pedagoga na Secretaria Municipal da Educação de Curitiba desde 2002, desenvolvendo trabalhos relacionados à formação continuada de professores. Atuou como professora do curso de Pedagogia e em cursos de pós-graduação relacionados à área educacional. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Pedagogia, Complexidade e Educação – UFPR – (CNPq), e do Grupo de Pesquisa de Formação Docente, Currículo e Práticas Pedagógicas: paradigmas contemporâneos – UFPR – (CNPq). Possui experiência na área educacional atuando principalmente nos seguintes temas: educação, formação de professores, tecnologia digital e Pensamento Complexo – Edgar Morin.
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